Частна детска градина "Немо" София

КАТЕГОРИИ

Автоматизация автомобили Апаратура битова техника Гума,пластмаса Диетолози Дървен материал Електроника заведения Здравеопазване изкуство и култура Инсталации и техника информационни технологии Машини и съоръжения Машини,мотокари,електрокари мебели и обзавеждане метали и металообработване Недвижими имоти облекло и обувки образование общини Производство Психотерапия и психологическа консултация селско стопанство Специализирани дейности Стелажи строителство Суровини и материали транспорт туризъм търговия услуги финанси Фондации хранителна промишленост

за нас

Частна детска градина “Немо” е създадена през 2006 г. от Надежда Караманска и Моника Петрова с мисията: Да отглежда и възпитава децата с много музика, като събуди у тях радостта от общуването с нея.

Надежда Караманска е дете от семейство на музиканти. Самата тя от 4-годишна възраст свири на пиано. Впоследствие завършва Немската гимназия в гр.Хасково и Пловдивски Университет ”Паисий Хилендарски” със специалности Предучилищна педагогика и Музикален ръководител в детска градина.
През 1992г. получава специалност по немски език в детска градина и начална степен. От 1989г. работи като детски учител, като през периода 2002 – 2005г. е била базов учител по български език към СУ „Св. Климент Охридски” - Факултет по начална и предучилищна педагогика.

Моника Петрова завършва със златен медал Държавно музикално училище “Панайот Пипков" гр.Плевен.
През 1994г. завършва ДМА "Панчо Владигеров”, Факултет за поп и джаз музика в класа по акордеон на доц. Георги Гълъбов. През 1998г. печели стипендия от Австрийското Министерство на науката и транспорта с проект за историята и педагогиката за акордеон.
В Австрия взима допълнителни уроци и практикува “Musikalische Früherziehung” (ранно музикално възпитание) в “Akademie für Musik und Darstellende Kunst”, Graz Австрия.
Впоследствие завършва две следдипломни квалификации по "Начална педагогика” и "Начална педагогика с немски език” към СУ "Св. Климент Охридски". През 1994г. започва професионалния си път като преподавател по акордеон, по музика на немски език, като през периода 2003 -2005г. е била базов учител към СУ „Св. Климент Охридски” - Факултет по начална и предучилищна педагогика.

Надежда Караманска и Моника Петрова започват стъпка по стъпка да осъществяват своя проект, водени от основния принцип в маркетинга за оригинална и неповторима идея. Липсата на Музикална детска градина на пазара на частното образование ги провокира да разгърнат потенциала си.
Нашите педагози са изпълнени с ентусиазъм и любов към децата и професията учител.

Стимулативно прилагат личностно- ориентирания модел на възпитание.

Изградена е среда за активна творческа дейност на децата за включване на допълнителни традиционни нетрадиционни дейности, които да отговарят на потребителите и изискванията на децата към чуждоезиково обучение, творчески дейности, спортно оздравителни дейности.

Педагозите ни разбират и признават детското своеобразие и зачитат индивидуалността в ежедневния обмен на знания и умения.
Възпитават поведенческа и речева култура чрез вербална и невербална комуникация.

обучение

Възпитателно образователният процес е организиран по програма, одобрена от МОН. Програмната система „Аз съм в детската градина“ гарантира оптималното развитие на всяко дете в процеса на предучилищното възпитание и обучение, създаването на представа за заобикалящата действителност, умение за комуникация и самоутвърждаване на всяка индивидуалност.

„Аз съм в детската градина“ създава възможност педагогът да прояви своята отзивчивост, търпение, сдържаност, спокойствие, топлота, готовност за непосредствена помощ на детето.
Основата роля на учителя е да облекчава затрудненията, да създава целенасоченост при осмислянето на представите на децата.
Възрастният е носител на културните особености, на моралните човешки ценности при контакта с децата. Възрастният се старае да освободи път на детето, да му даде възможност да се прояви, старае се да намали активността си, за да може детето да увеличи своята.

Намесата на възрастния в процеса на развитие на детската личност е косвена.
Задачата му е да предложи нужните средства и да изчаква с търпение това развитие, да помага в ориентирането в света, да отвори път към духовно развитие, да уважава и разбира детските потребности, пориви, вълнения и чувства, да ги поощрява и насърчава, да бъде посредник, помощник и консултант.
Налага се родителите и педагозите да удовлетворяват потребностите на растящият организъм и да избягват нарушенията и погрешното развитие. Условие за това е прилагането на индивидуален подход към всяко дете съобразно неговите потребности и възможности.

Програмата за задължителна предучилищна подготовка от 2003 година въз основа на която е разработена системата „Аз съм в детската градина“ утвърждава личностно ориентирания модел за предучилищно възпитание, осигурява благоприятни за индивидуалните възможности ситуации и преходи между тях, в които детето само търси средства за решаването на задача, без да е налице предварително зададена схема.
Водещи са сътрудничеството с педагога, способността да се асоциират различните гледни точки за успешното решаване на проблеми.

За по точно отчитане на резултатите прилагаме диагностични проучвания на входното и изходното ниво на развитие (физическо, психическо и интелектуално) за всяко дете през „учебната“ година.
Възпитателно образователния процес е ориентиран към интересите, потребностите и желанията на всяко дете, чрез установяване на партньорски взаимоотношения „учител-дете“.

контакти

Адрес: София, кв. Драгалевци ул. "Маточина" № 2 а
e-mail: [email protected]
тел: (02) 967 20 99
0889 599 118 и 0886 510 463

Галерия

Уеб страница/и

http://www.nemo-bg.com/